1.- Enumera los requisitos del Gobierno en una economía de mercado:
-Libertad de mercado
-Propiedad privada en los bienes y factores de producción
-Un derecho que regule las compraventas y demás operaciones económicas
2.- Explica la diferencia:
Las variaciones de la demanda producen un movimiento de la curve y las variaciones en la cantidad demandada se notan en el desplazamiento por la curva.
3.- Explica como actúan las fuerzas que equilibran el mercado:
La oferta y la demanda, incluso el mercado intentan que exista un equilibrio perfecto en este de tal forma que los desequilibrios que se producen en el mercado son muy ocasionales (crisis).
4.- ¿Quién se beneficia de esta situación?
Se benefician China e India y los perjudicados son los compradores de pertróleo.
5.- En una economía de trueque, ¿los oferentes son a la vez demandantes?
Sin duda, yo diría que en esta economía son iguales unos y otros. Ya que al ofrecer tu un objeto a cambio de algo, ese algo debe ser ofrecido por alguien.
6.- ¿Es necesaria la presencia de un lugar físico en el mercado?
No necesariamente, ya que se producen compraventas por internet.
7.- ¿Una disminución de la renta genera otra en la demanda de bienes inferiores?
No, todo lo contrario. Porque al tener menos dinero la gente recurre a estos bienes que antes eran sustituidos por bienes normales.
8.- ¿Qué significa esa expresión?
Que el mercado actúa únicamente para obtener beneficios.
9.- ¿Qué bien tiene una demanda más elástica?
a) Las novelas policíacas ya que su venta esta relacionada directamente con su precio.
b) Los diamantes porque son un bien de lujo y el bono de transporte la gente seguirá utilizándolo.
c) Los refrescos, porque el agua es una necesidad primaria.
10.-
¿Cuál será la reacción de Obelix?
Se sorprenderá, aunque luego quedare gratamente saticfecho.
11.- Comenta cómo afectara a la demanda:
a) Aumentara, pues el precio de los autos bajará.
b) Aumentara, pues también bajara el precio de los coches al ser bienes complementarios.
12.- Indica como afectan a la función de oferta:
a) Desplazamiento curva a la derecha.
b) Desplazamiento curva a la derecha.
13.- Indica que sucederá con los precios:
a) Suben
b) Bajan
c) Bajan
d) Bajan
e) Suben
f) Suben
g) Bajan
14.- ¿Cuál ha sido la consecuencia?
Ha bajado la producción de dichos productos.
15.- ¿Ante que tipo de bien estamos?¿Cuál es su elasticidad?
Elástico. 1,5.
16.- ¿Cuál será su elasticidad cruzada?¿Cómo serán estos bienes entre si?
2. Complementarios.
17.- ¿Ante que tipo de bien estamos?¿Cómo serán estos bienes entre si?
Sustitutivo. Inelástica.
18.- Señala como es la demanda:
a) Inelástica
b) Elástica
c) Elástica
19. Reflexiona sobre estas dos citas en relación con los contenidos de la unidad.
20.Imagina que te toca un premio de 1000 euros y que puedes elegir entre gastar el dinero hoy o depositarlo durante un año en un banco que te paga un tipo de interés del 5%.
¿Cuál es el coste de oportunidad de gastarte los 1000 euros hoy? Pues renunciar al interés del banco que en total al cabo de un año serían 1050 euros.
21. Suponte que el año pasado compraste una bicicleta por 100 euros y que nunca la usas. Una bicicleta similar cuesta 120 euros nueva, pero por la tuya de segunda mano te darían 50 euros.
a. ¿Cuál es el coste de oportunidad de mantener tu bicicleta? 50 euros
b. ¿Cuál es el coste irrecuperable? 100 euros
22. Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones:
-¿Cuáles son las opciones que tiene Juan antes de tomar la decisión? Seguir estudiando o abandonar cuando acabe la ESO.
-¿Cuál es el coste de oportunidad de las siguientes opciones? Si sigue estudiando el coste de oportunidad será el abandonar la ESO y si decide dejar los estudios el coste de oportunidad sera el seguir formandose.
-¿Qué otros motivos (incentivos) no económicos crees que están influyendo en su decisión? El que él no quiera seguir estudiando porque cree que va a trabajar en verano y en un futuro en una empresa.
25.- Ahora ponte en el lugar de sus padres y contesta a las mismas cuestiones.
- Dejar que su hijo abandone los estudios u obligarle a seguir.
- Si deciden que su hijo tiene que estar estudiando no trabajará y si le dejan abandonar pues trabajará.
- Ellos quieren lo mejor para su hijo y quieren que siga estudiando para estar mejor cualificado en un futuro.
c. Ahora valora tu las distintas opciones y decide cual aconsejarías como mediador en el conflicto. Que siguiera estudiando hasta que encontrara un trabajo fijo o serio.
27.Si una empresa logra pasar de que sus ttrabajadores poroduszcan 10 unidades al dia a 12 unidades diarias, ¿cual ha sido el intremento de productividad que ha experimentado? ¿Para que sirve conocer la productividad?
Han producido un 2%. Para saber si la empresa es competitiva o no.
-Libertad de mercado
-Propiedad privada en los bienes y factores de producción
-Un derecho que regule las compraventas y demás operaciones económicas
2.- Explica la diferencia:
Las variaciones de la demanda producen un movimiento de la curve y las variaciones en la cantidad demandada se notan en el desplazamiento por la curva.
3.- Explica como actúan las fuerzas que equilibran el mercado:
La oferta y la demanda, incluso el mercado intentan que exista un equilibrio perfecto en este de tal forma que los desequilibrios que se producen en el mercado son muy ocasionales (crisis).
4.- ¿Quién se beneficia de esta situación?
Se benefician China e India y los perjudicados son los compradores de pertróleo.
5.- En una economía de trueque, ¿los oferentes son a la vez demandantes?
Sin duda, yo diría que en esta economía son iguales unos y otros. Ya que al ofrecer tu un objeto a cambio de algo, ese algo debe ser ofrecido por alguien.
6.- ¿Es necesaria la presencia de un lugar físico en el mercado?
No necesariamente, ya que se producen compraventas por internet.
7.- ¿Una disminución de la renta genera otra en la demanda de bienes inferiores?
No, todo lo contrario. Porque al tener menos dinero la gente recurre a estos bienes que antes eran sustituidos por bienes normales.
8.- ¿Qué significa esa expresión?
Que el mercado actúa únicamente para obtener beneficios.
9.- ¿Qué bien tiene una demanda más elástica?
a) Las novelas policíacas ya que su venta esta relacionada directamente con su precio.
b) Los diamantes porque son un bien de lujo y el bono de transporte la gente seguirá utilizándolo.
c) Los refrescos, porque el agua es una necesidad primaria.
10.-
¿Cuál será la reacción de Obelix?
Se sorprenderá, aunque luego quedare gratamente saticfecho.
11.- Comenta cómo afectara a la demanda:
a) Aumentara, pues el precio de los autos bajará.
b) Aumentara, pues también bajara el precio de los coches al ser bienes complementarios.
12.- Indica como afectan a la función de oferta:
a) Desplazamiento curva a la derecha.
b) Desplazamiento curva a la derecha.
13.- Indica que sucederá con los precios:
a) Suben
b) Bajan
c) Bajan
d) Bajan
e) Suben
f) Suben
g) Bajan
14.- ¿Cuál ha sido la consecuencia?
Ha bajado la producción de dichos productos.
15.- ¿Ante que tipo de bien estamos?¿Cuál es su elasticidad?
Elástico. 1,5.
16.- ¿Cuál será su elasticidad cruzada?¿Cómo serán estos bienes entre si?
2. Complementarios.
17.- ¿Ante que tipo de bien estamos?¿Cómo serán estos bienes entre si?
Sustitutivo. Inelástica.
18.- Señala como es la demanda:
a) Inelástica
b) Elástica
c) Elástica
19. Reflexiona sobre estas dos citas en relación con los contenidos de la unidad.
20.Imagina que te toca un premio de 1000 euros y que puedes elegir entre gastar el dinero hoy o depositarlo durante un año en un banco que te paga un tipo de interés del 5%.
¿Cuál es el coste de oportunidad de gastarte los 1000 euros hoy? Pues renunciar al interés del banco que en total al cabo de un año serían 1050 euros.
21. Suponte que el año pasado compraste una bicicleta por 100 euros y que nunca la usas. Una bicicleta similar cuesta 120 euros nueva, pero por la tuya de segunda mano te darían 50 euros.
a. ¿Cuál es el coste de oportunidad de mantener tu bicicleta? 50 euros
b. ¿Cuál es el coste irrecuperable? 100 euros
22. Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones:
-¿Cuáles son las opciones que tiene Juan antes de tomar la decisión? Seguir estudiando o abandonar cuando acabe la ESO.
-¿Cuál es el coste de oportunidad de las siguientes opciones? Si sigue estudiando el coste de oportunidad será el abandonar la ESO y si decide dejar los estudios el coste de oportunidad sera el seguir formandose.
-¿Qué otros motivos (incentivos) no económicos crees que están influyendo en su decisión? El que él no quiera seguir estudiando porque cree que va a trabajar en verano y en un futuro en una empresa.
25.- Ahora ponte en el lugar de sus padres y contesta a las mismas cuestiones.
- Dejar que su hijo abandone los estudios u obligarle a seguir.
- Si deciden que su hijo tiene que estar estudiando no trabajará y si le dejan abandonar pues trabajará.
- Ellos quieren lo mejor para su hijo y quieren que siga estudiando para estar mejor cualificado en un futuro.
c. Ahora valora tu las distintas opciones y decide cual aconsejarías como mediador en el conflicto. Que siguiera estudiando hasta que encontrara un trabajo fijo o serio.
27.Si una empresa logra pasar de que sus ttrabajadores poroduszcan 10 unidades al dia a 12 unidades diarias, ¿cual ha sido el intremento de productividad que ha experimentado? ¿Para que sirve conocer la productividad?
Han producido un 2%. Para saber si la empresa es competitiva o no.
28. Considera que un pais solamente produce alimetos o vestidos. Los datos de sus posibilidades maximas de produccion con los recursos con los que cuenta y la tecnologia que tiene son las siguentes:
b)Explica como clasificarias las siguentes combinaciones de bienes considerando que la primera cifra son las toneladas de alimentos, mientras que la segunda represena los vestidos producidos:la primera cifra es ineficiente, la segunda inalcanzable y la tercera eficiente.c)Que sucederia con esta frontera de posibilidades de produccion si se introdujese una innovacion tecnologica que permitiese incrementar la produccionagricola por hectarea cultivada?va a la derecha.cederia con la frontera de posibilidades de produccion si hubiese un desastre natural que destruyese gran parte de las infraestructuras nacesarias para la produccion de los dos bienes? va a la izquierda
b)Explica como clasificarias las siguentes combinaciones de bienes considerando que la primera cifra son las toneladas de alimentos, mientras que la segunda represena los vestidos producidos:la primera cifra es ineficiente, la segunda inalcanzable y la tercera eficiente.c)Que sucederia con esta frontera de posibilidades de produccion si se introdujese una innovacion tecnologica que permitiese incrementar la produccionagricola por hectarea cultivada?va a la derecha.cederia con la frontera de posibilidades de produccion si hubiese un desastre natural que destruyese gran parte de las infraestructuras nacesarias para la produccion de los dos bienes? va a la izquierda
